Adesea auzim de la părinți că din dorinţa de a proteja, uneori, exagerează cu grija sau controlul faţă de adolescentul din familie, fapt ce ar putea îngreuna relaţionarea dintre ei, dar şi încrederea în adulţi într-o situaţie de criză. Cu toate acestea, exact în perioada de adolescenţă, tinerii îşi fac noi prieteni, descoperă interese comune, apar primele sentimente de îndrăgostire, dar şi neînțelegerile dintre ei.

Odată ce cresc și se dezvoltă, copii trec prin diferite schimbări atât din punct de vedere fizic dar și psiho-emoțional. Înțelegem că în primii ani de viață, micile vânătăi care le vedem pe corpul copilului pot fi rezultatul primilor pași și dorinței de a explora mediul înconjurător. Însă și în cazul în care observați pe corpul copiilor Dvs semne originea cărora nu o cunoașteți – acesta ar trebui să fie un semnal de alarmă sau, de investigare, cel puțin.

De cele mai multe ori are de suferit atât copilul împotriva căruia este îndreptat comportamentul agresiv cât și copilul care manifestă comportanemt agresiv. Consecințele pentru copiii supuși violenței sunt: răspundere cu violență la violență, imposibilitatea de a cere ajutor, dificultăți în mediul social (creșterea timidității, izolare socială), dereglări ale somnului, scăderea motivației de a învăța, riscul săvârșirii unui act de suicid. Copiii care inițiază agresiunea au înclinare în dezvoltarea unui comportament deviant, predispunere la producerea unei infracțiuni, posibilă exmatriculare din instituția de învățământ.

Imaginează-ți copilul tău trăind această rușine în legătură cu Universul lui – Dumneavoastră. Imaginează-ți că el este gata să îndure neputincios această rușine de fiecare data doar pentru a vă mulțumi pe Dvs., cel/cea care sunteți lumea și viața lui. Ce învață acest copil?

V-ați gândit vreodată că există persoane care nu lasă telefonul din mână din motiv că cineva ar putea avea nevoie de ajutor? Sau că internetul nu este folosit pentru a naviga pe rețelele de socializare, ci la fel, pentru a întinde o mână de ajutor celor aflați într-un moment de grea încercare?
Aceste persoane sunt psihologii Serviciului „Telefonul Copilului”, oameni care au schimbat confortul unui job de opt ore pe o muncă în interesul altora. Mai exact, al celor care se află în momente de dificultate și nu au nici un sprijin pe moment.
Dacă vă numărați printre cei care, cel puțin odată, a apelat la numărul unic, național 116 111, ne dorim să cunoașteți că la celălalt capăt al firului se află un om, pregătit să vă asculte, atent la nevoile apelantului, gata să vă ofere suport emoțional și informațional necesar.

În ultima perioadă de timp depunem mult efort ca să putem fi aproape de situaţiile pe care ni le descrieţi în timpul consilierii telefonice şi asta din simplu motiv, ne dorim să vă fim maxim utili. În unele cazuri conştientizăm că nu ne reuşeşte acest lucru, deoarece descrierea situaţiei/problemei este însoţită de exprimări obscene. Însă dincolo de vorbirea necenzurată folosită în discuţie cu noi, ştim că se ascunde persoana TA, posibil supărată, care încearcă prin aceste cuvinte să descarce tensiunea şi nemulţumirea adunate într-o cantitate enormă.
Şi da, un vocabular urât folosit, de cei din jur este înţeles drept lipsa de educaţie sau a celor 7 ani de acasă, însă noi ştim că nu este pe deplin adevărată această judecată. În acest sens, îndemnul nostru este să vorbim frumos, să folosim partea frumoasă a vocabularului nostru, chiar dacă emoţiile negative ne dezechilibrează şi „ne bagă pe limbă” tot felul de exprimări care ustură auzul.

Cel mai prețios ce îi puteți oferi copilul Dvs este timpul petrecut împreună. Stabilitate și siguranță în căminul familial, sentimentul de încredere și afecțiune este ceea ce deprinde copilul atunci când părintele își face timp pentru el. Marea majoritate a timpului nostru îl petrecem fiind la muncă, navigând pe rețelele de socializare sau stând în fața televizorului, iar activitățile casnice „încheie” ziua de lucru. Ne dăm bine seama că ocupațiile zilnice deja stabilite vă solicită maxim iar aceast fapt conduce la privarea copilului de bucuria de a petrece timpul cu Dvs.

Dificultățile de învățare ale copilului sunt mai frecvent descrise ca comportamente prin care copilul nu poate face față solicitărilor și sarcinilor de învățare propuse, care sunt caracteristice vârstei sau clasei în care copilul studiază. Cauzele posibile ale nereușitelor la învățătură pot fi deficiențele parțiale de capacitate. Aceasta înseamnă că unele domenii ale percepției nu sunt dezvoltate corespunzător vârstei.

De fapt, termenul de “regulă” reprezintă o normă în baza la care se desfășoară o activitate, după cum spune atotștiutorul nostru DEX, de unde reiese că pentru ca o activitate să fie cu succes, se respectă anumiți algoritmi de desfășurare a acesteia. Anume acești algoritmi ar fi acele “reguli”, care ne urmăresc pe toți oriunde ne-am afla. În unele apeluri, alți copii, din contra, preferă să li se spună exact ce și când au de făcut, în așa fel, concentrându-se direct pe ceea ce urmează să îndeplinească.