Stilurile educative parentale reprezintă un aspect crucial al modului în care părinții își cresc și își educă copiii. Aceste stiluri, care variază de la autoritar la permisiv, au un impact puternic asupra dezvoltării emoționale, comportamentale și sociale a copiilor. Stilul educației familiale se referă cu precădere la procesul de influențare pe care îl exercită părinții asupra copiilor. Stilul educativ parental este studiat pentru a diferenția categoriile de practici educative și corespondența cu diferite reacții și comportamente ale copiilor. Privind clasificarea stilurilor parentale, au fost conceptualizate diferite tipuri educative: autoritar (dominant), permisiv (indulgent), democratic, neglijent (neimplicat/indiferent).

Avem peste 50 000 de apeluri recepționate până la moment. Acest număr de apeluri se reflectă în vocile auzite la Telefonul Copilului, în întrebările adresate și în căldura cu care a fost oferit suportul necesar, în disponibilitatea psihologilor echipei de a fi aproape necondiționat de dificultatea copilului.
Probabil este superstițios să dai semnificație cifrelor, însă intuiția ne-a spus că această cifră va veni cu un mesaj puternic și foarte important. Și nu am dat greș. Mesajul copilului înregistrat cu această cifră impresionantă a fost recepționat în chat-ul https://telefonulcopilului.md/
Vorbim cu o adolescentă care se arată extrem de afectată de trăirile sale. Stările depresive o copleșesc, iar sentimentul de neputință de a-și crea relații cu cei din jur, izolarea, tensiunea în relația cu părinții îi impune senzația lipsei de control asupra vieții sale.

Мы часто слышим от родителей что из желания защитить, они иногда преувеличивают свою заботу или контроль над подростком в семье, что может затруднить их отношения, а также доверие к взрослым в кризисной ситуации. Однако, именно в подростковом возрасте дети заводят новых друзей, обнаруживают общие интересы, появляются первые чувства влюбленности, но и недопонимания между ними.

Odată ce cresc și se dezvoltă, copii trec prin diferite schimbări atât din punct de vedere fizic dar și psiho-emoțional. Înțelegem că în primii ani de viață, micile vânătăi care le vedem pe corpul copilului pot fi rezultatul primilor pași și dorinței de a explora mediul înconjurător. Însă și în cazul în care observați pe corpul copiilor Dvs semne originea cărora nu o cunoașteți – acesta ar trebui să fie un semnal de alarmă sau, de investigare, cel puțin.

Чаще всего страдает как ребенок, против которого направлено агрессивное поведение, так и ребенок, проявляющий агрессивное поведение. Последствиями для детей подвергшихся насилию, являются: склонность с насилием к насилию, невозможность обратиться за помощью, трудности в социальном окружении (застенчивость, социальная изоляция), нарушения сна, снижение мотивации к обучению, риск совершения поступка самоубийство. У детей-инициаторов агрессии отмечается склонность к развитию девиантного поведения, предрасположенность к совершению преступления, возможное отчисление из образовательного учреждения.

Imaginează-ți copilul tău trăind această rușine în legătură cu Universul lui – Dumneavoastră. Imaginează-ți că el este gata să îndure neputincios această rușine de fiecare data doar pentru a vă mulțumi pe Dvs., cel/cea care sunteți lumea și viața lui. Ce învață acest copil?

Вы когда-нибудь задумывались о том, что где-то рядом есть люди, готовые сразу по телефону откликнуться на просьбу о помощи?
А такие люди есть, и это психологи службы «Телефона Дoверия Ребенка». Набирая номер: 116 111, Вы всегда найдете человека, готового выслушать Вас, оказать необходимую эмоциональную и информационную поддержку.
Dacă vă numărați printre cei care, cel puțin odată, a apelat la numărul unic, național 116 111, ne dorim să cunoașteți că la celălalt capăt al firului se află un om, pregătit să vă asculte, atent la nevoile apelantului, gata să vă ofere suport emoțional și informațional necesar.

Самое ценное что вы можете дать своему ребенку - это время проведённое вместе. Стабильность и безопасность в семье, чувство доверия и привязанность - вот что ребенок берет от родителей когда они уделяют ему время. Большинство нашего времени мы проводим на работе, в социальных сетях или сидя перед телевизором, а домашние дела «заканчивают» наш рабочий день. Мы понимаем что уже установленные ежедневные занятия требуют от вас максимум усилий и это лишает ребенка радости проводить время с вами.

Трудности в обучении у ребенка чаще описываются как поведение, при котором ребенок не может справиться с предлагаемыми учебными требованиями и задачами, характерными для возраста или класса ребенка. Возможными причинами неудач в обучении могут быть частичные недостатки в развитии особых навыков. Это означает, что некоторые области восприятия не развиваются соответственно возрасту.